唷齁齁~今天是帶豐山國小的第三天，騎腳踏車一到學校不久，就有小朋友來學校了，可是明明還有快一個小時才集合!?一問一下才知道，在這裡的爸爸媽媽只要看到我們騎到學校，他們就會把小孩送過來囉，這才發現原來我們的一舉一動全在居民的掌握之中。
集合之後是打掃時間，小朋友嘻哩嘩啦的將廁所掃了一遍，許多人只顧自己那一塊，掃完就在那發呆打鬧，唸了他們後心不甘情不願的幫忙了，卻感覺自己詞不達意，呀呀該找機會再跟他們講”相互幫助”的概念。
接著是團康遊戲，卻有兩個兄弟一聽到遊戲就要到旁邊休息，可是平時他們都是東奔西跑的令人頭疼的棘手人物，只好把他們帶到旁邊，後來想想，也許是因為某些原因，使他們被禁止不能玩遊戲，抑或是玩遊戲就會被處罰，使他們漸漸的一只要聽到要玩遊戲，就會反射性的說要休息，也許如此讓帶他們的大人相對的輕鬆許多，但也失去了讓他們在遊戲中學習和一般小朋友互動的機會。
接著是「魔法文字」這個活動，老師變成黑暗巫婆真飾演的唯妙唯肖，卻又似曾相似，仔細想想，呀呀跟本就是在演她自己嘛！許多事情是要靠天份的，老師真是天生的伶人戲子。用鹽加麵粉加水攪扮而成的特別顏料，把小朋友的畫紙一點一點的染色，有的上面驕傲的寫上「我是原住民」，有些則是飛翔的橘子，另外還有一個小女生在畫紙上畫了一個女生，上面還附上許多顏色的大點點和小點點，我問她:「那個女生是誰?」，女孩:「是我~!」，我:「那麼沒有把我畫上去呢!?」她天真的說:「有呀~在這!」指著旁邊的超大點點，「你是最大ㄅㄨˊ的唷~」。和這些孩子在一起有時真另人哭笑不得，多了份野性，但和都市的小朋友相比，卻顯得純真可愛了許多。
下午是接下來某天，要帶大哥哥大姊姊出去玩的事前討論會議，小朋友七嘴八舌的討論著哪裡才是最好玩的地方「我要去文史館!」、「碧蓮寺啦」、「去看五味屋後面我種的洛神」，卻常常被其他小朋友直接了當的否定「那裡又不好玩!!」，抑或是天馬行空的想像，「我們搭船去綠島!」、「騎腳踏車去花蓮火車站~」，還有些根本無動於衷「我們這裡根本沒什麼好玩的!!」，但她們不會知道，其實人生地不熟的我們，只要有個嚮導帶我們天南地北的瞎逛，不論到哪都是驚奇。
by老頭
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